证明我们有合格的教师在他们指定的领域教学. 审阅每位教员的学术记录（成绩单、简历、研究和出版物）.
回答拉马尔是否有足够数量的教师来提供学位，并关注教师特有的其他问题，比如他们对课程的责任, 评价, 教师发展, 在管理和学术自由方面的作用.
Dr. 特蕾莎Hefner-Babb
执行. Dir. 大学规划与评估/SACSCOC联络处
Dr. Gwinyai Muzorewa*，联合主席
历史学副教授
Dr. 布伦达·尼克尔斯
数字学习副教务长
Dr. 艾米·史密斯
中心主任/英语副教授
Dr. Zanthia Smith*，联席主席
聋人研究和聋人教育副教授